Для учителя начальных классов, которые работают в 1 классе, главная забота – помочь детям усвоить программный материал, при этом максимально заинтересовав их для успешной работы. Главным помощником в этот период является, конечно, игра.

Дидактические игры, с одной стороны, способствуют ... Читать дальше »

Подбор синонимов к словосочетаниям

Детям называют словосочетание, например: весна идет, снег идет, человек идет. Следует обратить их внимание на то, что неинтересно слушать, когда повторяют одно и то же слово. Предложить его заменить. «Весна идет. — Как можно сказать по-другому?» Дети п ... Читать дальше »

Игры с фотографиями из семейного альбома.

1. Кто это? (2-4 года)

Возьмите фотографии из альбома, попросите ребенка вспомнить кто это. Например: Это мама, Это дядя, Это Аня…. и дт…. Поощряйте ребенка с красивыми словами, если ответ правильный.

2. Где мы были? (4 ... Читать дальше »

Овладению детьми классификацией и усвоению ими обобщенных названий способствуют различные настольно-печатные игры.

Среди них известна игра «Зоологическое лото», автор Е. Б. Генникс. Детям раздают большие карты с изображением жилищ различных животных: скотного двора, леса, птичника, пруд ... Читать дальше »

Работая в детском саду, я заинтересовалась проблемой: как обеспечить математическое развитие детей 4-5 лет, отвечающее современным требованиям. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. “Она приводит в порядок ум”, т.е. наилучшим образом формирует приемы мыслительной деятельности и качест ... Читать дальше »

Цель и задачи:
· проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
· правил водителей велосипедов;
· пользование общественным транспортом;
· воспитывать у учащихся культуру поведения.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам ... Читать дальше »

В процессе действий с предметами у детей уже с младенческого возраста начинается развитие ручной моторики. Оно тесно связано с физиологическим и психическим развитием ребенка. Первыми появляются хватательные движения. Ребенок хватает подвешенные над кроваткой предметы и постепенно учится действовать ... Читать дальше »

Цель: закрепление и обобщение знаний детей по теме «Транспорт».

Задачи:

закреплять умения детей классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный);
закреплять знания детей о частях транспорта;
развивать мышление, зрительное восприятие, внима ... Читать дальше »

Игровые дидактические пособия для обучения грамоте и подготовки руки

к письму дошкольников.

Каждому дошкольнику предстоит овладеть навыком письма. Что же нужно ребенку для успешного овладения графикой письма? Очень важно развитие движений пальцев и кисти руки. Эти движения ... Читать дальше »

Цели:

образовательные: формирование навыков сортировки информации с учётом определённых признаков по средствам описание объектов в детских загадках; учить давать название объектам.

воспитательные: воспитание бережного отношения к окружающей нас природе.

развива ... Читать дальше »

Работа в условиях детского дома с детьми-сиротами дошкольного возраста с нарушением интеллекта, с детьми с задержкой психического развития, требует поиска эффективных средств и методов коррекционно-развивающего воздействия.

Большое внимание в деятельности логопеда уделяется коррекции и ... Читать дальше »

Во второй младшей группе продолжается сенсорное развитие ребенка, восприятие которого наиболее успешно формируется при наличии сенсорных эталонов, с которыми сравнивается воспринимаемый объект. Дети могут выделять не только форму, цвет и величину предмета, но и фактуру; группировать предметы по пред ... Читать дальше »

Воспитание звуковой культуры речи включает работу по обучению правильному звукопроизношению, которая всегда выделялась как ведущая линия развития речи детей 3—4 лет.

Для развития артикуляционного аппарата широко используются звукоподражательные слова, голоса животных. Например, детям да ... Читать дальше »

"Раз, два, три - ищи!"

Цель: научить детей строить образ предмета заданной величины и использовать его в игровых действиях.

Материал: Одноцветные пирамидки (желтые и зеленые), с количеством колец не менее семи. 2-3 пирамидки каждого цвета.

Содержание: Дети усаж ... Читать дальше »

Самым активным этапом усвоения родного языка для ребенка является дошкольный период. Развитие речи в дошкольном возрасте является необходимым условием решения задач для умственного и нравственного развития детей. И чем раньше будет начата работа по усвоению родного языка, тем более продуктивным буде ... Читать дальше »

Программное содержание:

Воспринимать и узнавать звучание различных видов оркестра: народного, симфонического, духового.
Закрепить знания об инструментах (название, внешний вид, звучание, принадлежность к тому или иному виду оркестра).

Предварительная работа: Знакомст ... Читать дальше »

Основное назначение музыкально-дидактических игр – формировать у детей музыкальные способности, в доступной игровой форме помочь разобраться в соотношении звуков по высоте, развить чувство ритма, тембровый и динамический слух, побуждать к самостоятельной действиям с применением знаний, полученных на ... Читать дальше »

«Воздушный шар» (игра для детей 3–6 лет)

Дети образуют круг, берутся за руки.

Вслед за педагогом, стоящим в кругу вместе с играющими, дети повторяют движения и действия в соответствии с текстом:
С мамой в магазин ходили, (Идут по кругу.)
Шар воздушный там купи ... Читать дальше »

«Береги руки» (игра для детей 5–7 лет)

Играющие образуют круг, стоя на расстоянии одного шага друг от друга. Воспитатель назначает одного водящего, который становится в середине круга.

Дети вытягивают руки вперед ладонями вверх.

По сигналу воспитателя: «Береги ... Читать дальше »

Задача детского сада – обеспечить наиболее полное развитие воспитанников с учетом возрастных характеристик на этапе завершения дошкольного образования, подготовить их к обучению в школе.
Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере определяется его сенсорным развитием.
С ... Читать дальше »

Цель: развитие фонематического слуха, внимания, восприятия.

Задачи:

образовательные – учить соотносить звучащее слово с движениями, различать скорость произнесения слов, в данном случае звукоподражание (кап – кап), а также произносить его отчетливо в разном темпе: медленно ... Читать дальше »

Роль сюжетно –дидактических игр в приобретении дошкольниками математических знаний.

Начальное обучение дошкольников матчематическим знаниям осуществляется в ходе непосредственно образовательной деятельности.В соответствии с программой дети должны получить элементарные математические пре ... Читать дальше »

Цели: в игровой форме развивать музыкально-эстетический вкус, коммуникативные качества, познавательный интерес детей, а также умение самостоятельно искать решения.

Задачи:

-закреплять, знания о том, что такое нотный стан, из чего он состоит (ноты, скрипичный ключ), о значен ... Читать дальше »

Дидактические игры, направленные на развитие умения различать цвета.

«Бегите ко мне!»

Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов.

Ход игры: В вазе стоят синие, красные, жёлтые, зелёные флажки. Дети беру ... Читать дальше »

Серия дидактических игр

1 этап - игры направленные на развитие умения произвольно распределять и переключать внимание с одного объекта на другой в результате сознательных усилий воли.

«Найди отличия»

Обучающая задача: развитие умения произвольно переключать и р ... Читать дальше »

Дидактические игры и упражнения для развития мелкой моторики рук в самостоятельной деятельности.

Ученые пришли к заключению, что формирование речевых областей совершается под влиянием кинестических импульсов от рук, а точнее от пальцев. Необходимо стимулировать речевое развитие детей пу ... Читать дальше »

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о Защитниках Отечества, военной технике, одежде;

обогатить речь детей существительными: пилотка, шлем, парашют, фуражка, граната, зенитка и т. д. ; развивать связную речь, логическое мышление;

воспитывать уважение, любовь и бл ... Читать дальше »

Каждого ребенка школьного возраста нужно начинать знакомить
со знаками и Правилами Дорожного Движения. Для этого были выбраны наиболее нужные и понятные для малышей знаки. С чего же начать? Сначала нужно рассказать детям, для чего нужны знаки (для сохранения безопасности участников дорожного ... Читать дальше »

Задачи:

- Формировать длительную направленную воздушную струю.

- Развивать логическое мышление.

- Формировать и развивать навык образования относительных прилагательных от существительных.

- Формировать умение согласовывать имена числительные, имен ... Читать дальше »

Описание дидактической игры:

15 вязаных полосок разного цвета. На одной стороне полоски пуговица, на другой петля.
Цель:

Развитие мелкой моторики рук детей. Закрепление знания основных цветов и их оттенков. Формирование умения создавать различные модели по рисунку, п ... Читать дальше »

Цели игр:

1. Накапливать сенсорный опыт, уточнять представления и знания о свойствах предметов (цвет, форма, величина, пространственное положение) .

2. Развивать глазомер, координацию движения рук, мелкую моторику.

3. Развивать познавательные интересы. Знакомит ... Читать дальше »

Цель игры: Расширить и конкретизировать представления об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит, ткани, цвете, используемой фурнитуры, украшений, застёжек;

Активизировать речевую деятельность детей, развивать диалогическую речь, продолжать учить составлять описательный р ... Читать дальше »

Представляю вам пособие, которое я использую в совместной так и в самостоятельной деятельности детей. на достижение целей развития у них познавательных интересов.интеллектуального развития. "Фруктово-ягодные сестрички" представляют собой деревянные вкладыши разных размеров по величине. Каждая сестри ... Читать дальше »

Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Разноцветные картинки». Цель этой игры: закреплять с детьми названия разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий). Развивать память, внимание, речь детей. В магазине посуды я увидела замечательную коробку - менажницу и решила сделать дидактическую игр ... Читать дальше »

Все мы знаем, что игра в младшем дошкольном возрасте является основным видом деятельности, что усвоение новых знаний и закрепление уже полученных в игре происходит значительно успешнее, чем на занятии.

Работая много лет подряд с детьми 2-3 лет, наряду с приобретенными играми, я использу ... Читать дальше »

Цеди:

1 Познакомить детей с пространственными отношениями: "вверх", "вниз", " с право", "влево".

2 Закреплять с детьми знания о основных цветах радуги.

3 Учить детей отвечать на вопрос воспитателя полным ответом.

4 Помочь вспомнить название мультфи ... Читать дальше »

Возрастная направленность: для детей 5-7 лет.

Цели: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии;

закреплять знания об особенностях военной службы и необходимых условиях для ее успешного прохождения; воспитывать чувство гордости за защитников Отечества; раз ... Читать дальше »

Музыкально-дидактическая игра

«Паучок и гамачок, зайчик -попрыгайчик»

(для среднего дошкольного возраста)

Цель:формирование представлений о плавном и отрывистом звучании в музыке.

Игровой материал: Большая карточка с изображением паучка, качающегос ... Читать дальше »

Цель игры: Развитие восприятия различного характера музыки, для изучения и запоминания эмоционально-образной характеристики содержания музыки, обогащения словаря и развития слуховой памяти у детей.

Возраст: Для детей старшего дошкольного возраста.

Количество участников: 4-6 ... Читать дальше »

Музыкально-дидактическая игра на определение характера музыки

Цель:

Развивать умение детей различать и передавать характер музыки через мимику, жесты, эмоции, художественное творчество. Развивать творческую активность детей.

Игровой материал:

Фигур ... Читать дальше »

Хочу вас познакомить с очень интересной музыкально - дидактический игрой " Кого встретил колобок".

Мне она сразу понравилась и я взялась за ее оформление. Сначала сделала домик, а потом стала подбирать картинки. Цель этой игры- познакомить детей с низким. средним и высоким регистром. По ... Читать дальше »

"Солнышко и тучка"

Задачи: Развивать у детей представление о различном характере музыки (веселая, радостная. и грустная, печальная). Расширять словарный запас детей.

Игра предназначена для детей 2-3 лет.

Игровой материал: Карточки с изображением солнца и тучки ... Читать дальше »

«Угадай – ка » (игра для детей младшего и старшего дошкольного возраста)

«Ритмический музыкальный кубик» (для детей среднего и старшего возраста).

Проблема повышения интереса детей к музыкальному творчеству меня, как музыкального руководителя, интересует давно, поэтому на о ... Читать дальше »

Цель:

соотносить настроение музыки с цветом.

Игровой материал:

куб с гранями разного цвета.
Музыкальный материал:

Старшая группа:

П. И. Чайковский пьесы из «Детского альбома»

Д. Кабалевский «Клоуны»

П. ... Читать дальше »

Цель: развитие чувства ритма;

развитие слухового восприятия, внимания, памяти.

Игровой материал: музыкальные молоточки по числу играющих трех видов с разными наполнителями: внутри одних молоточков - манная крупа, других – 1 фасолинка, третьих – несколько горошин. (Молоточки ... Читать дальше »

Музыкальный руководитель подбирает несколько мелодий (каждая небольшого объёма 2-3 такта) с несложным ритмическим рисунком. Послушав мелодию, дети должны простучать или прохлопать её ритм.

Количество мелодий зависит от общего числа участников игры: на каждого по мелодии. Если ребёнок за ... Читать дальше »

Музыкально - дидактическая игра "Расскажи о музыкальном инструменте".

Цель:

познакомить детей с разновидностями казахских музыкальных инструментов (ударные, духовые, струнные, и приемами игры на них, приемами извлечения звука, развивать тембровое восприятие, развивать музык ... Читать дальше »

Угадай, на чем играю (1) (1 младшая)

Цель. Игра для развитие тембрового слуха

Пособия. Детские музыкальные инструменты: погремушка, бубен, куклы би-ба-бо Петрушка, медведь, небольшая ширма

Музыкальный материал. «Петрушка и Мишка» русская народная мелодия
... Читать дальше »

Дидактическая игра «Геометрические пуговички»:

o Настольно-печатная;

o Познавательно-обучающая.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА:

Образовательная:

повышать уровень развития ребёнка;

усиливать желание ребенка узнавать что-то новое и ра ... Читать дальше »

Дидактическая игра «Мишутка»

Цель: развивать наблюдательность, учить сравнивать описание с конкретным изображением.

Воспитатель читает описательный рассказ, а дети должны догадаться, про какого Мишутку идет речь.

В лес, где живет Мишутка приехали музыканты. Они ... Читать дальше »

Хочу вас познакомить с очень интересной музыкально - дидактический игрой " Кого встретил колобок".

Мне она сразу понравилась и я взялась за ее оформление. Сначала сделала домик, а потом стала подбирать картинки. Цель этой игры- познакомить детей с низким. средним и высоким регистром. По ... Читать дальше »

Хочу представить вашему вниманию дидактическую игру " Божьи коровки"

Цель игры: закрепить счет, умение детей соотносить количество с цифрой.

Детям предлагаются божьи коровки, они состоят из двух половинок. На одной половинке расположены чёрные кружочки от 1 до 10, на второй ... Читать дальше »

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА:

Формировать:

Желание оберегать и охранять природу;

Бережное отношение и любовь к природе, ко всему живому;

Умение охарактеризовывать с помощью знаков хорошего (веселого, плохого (грустного) поведения человека в Природе;
... Читать дальше »

Ни для кого не секрет, что в настоящее время все чаще у детей наблюдаются следующие проблемы: скудный словарный запас,

неумение согласовывать слова в предложения, нарушение звукопроизношения, внимания, не совершенно логическое мышление.

В дошкольном возрасте преобладает наг ... Читать дальше »

Дидактическая игра "Времена года" - это игра по формированию у детей временных представлений, их особенностей. Дети узнают чем отличаются времена года друг от друга: свойства, характерные признаки, как надо одеваться в то или иное время года. Помимо этого игра"Времена года" - с элементами развития м ... Читать дальше »

Сенсорика. Развиваем сенсорное развитие

Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие. Сенсорное развитие служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Так как я работаю с детьми в возрасте от 2 до 3 ле ... Читать дальше »

В развитии ребенка и коллектива детей огромная роль принадлежит основному виду детской деятельности в дошкольный период - игре. Дети в моей группе очень активные поэтому я создала свою картотеку игр: способы психологической регуляции, игры малой подвижности, игры на внимание, память и логическое мыш ... Читать дальше »

Для этой игры я использовала распечатанные картинки. Одни наклеила на лист двп, другие наклеила на целлюлозу (картон) и вырезала.

Цели:

- Учить детей различать по внешнему виду фрукты (яблоко, груша) .

- Закреплять представления о величине предметов.

... Читать дальше »

Многие из Вас используют бросовый материал в изготовлении дидактических игр, в том числе и спичечные коробки, сегодня я хочу поделится играми которые есть у меня и рассказать как я их изготовила.

Дидактическая игра по РЭМП "Назови и сосчитай"

Цель: Учить детей называть числ ... Читать дальше »

Данное пособие напоминает домик, который имеет 3 этажа. Домик собран из половинок картона, которые я объединила и соединила с помощью скотча, каждый этаж имеет балкончик в виде розовой полоски из картона (обклеенной скотчем для большей прочности). В эти балкончики я помещаю или ребята сами забавных ... Читать дальше »

Цель игры:Учить детей составлять описательный рассказ о предмете. Расширять словарный запас детей.

Ход игры:

Воспитатель: - Я подарки положила в разноцветный сундучок. Ну ка, Маша (назвать любого ребенка, выходи, о подарке расскажи!

I уровень - ребенок вытаскив ... Читать дальше »

Настольно-печатная игра ля детей 4-5 летнего возраста

ВИД ИГРЫ:

Дидактическая игра «Прогноз погоды»:

Экологической направленности;

Настольно – печатная.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА:

Формировать:

Желание оберегать и о ... Читать дальше »

Дидактическая игра «Колобок и Репка» сделана из подручного материала:коробка (можно использовать просто толстый лист картона, благодаря чему игра получается не очень объемной и занимает не много места, картинки (или как в моем варианте срисованное изображение из книжки, клей, скотч, липучки.
< ... Читать дальше »

Цель:развитие мелкой моторки и тактильной чувствительности

-воспитывать познавательный интерес, усидчивость

-формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет и форму

(отрывать предметы на липучках, обводить руками предметы и т. д.)

-развива ... Читать дальше »

Цель: расширять представления детей о домашних животных и их детенышей, их характерных особенностях. Учить правильно обращаться с домашними животными; различать по внешнему виду овощи и фрукты, называть их. Расширять представления о выращивании овощных и фруктовых культур. Знакомить детей с русским ... Читать дальше »

Цель игры: знакомить детей с различными видами транспорта, закреплять знания о транспорте, развивать мышление, память, учить детей соблюдать правила игры.

Правила игры: выбирают ведущего (с детьми младшего возраста в роли ведущего выступает воспитатель). Он перемешивает поля и карточки, ... Читать дальше »

В своей работе я использую не только покупные игры и пособия, но и те которые изготовила своими руками. Предлагаю вам такую игру "Волшебные стаканчики". Игра по сенсорике предназначена для детей младшего дошкольного возраста. С помощью этой игры можно сформировать у детей способность группировать пр ... Читать дальше »

Дидактические задачи:

учить детей классифицировать предметы по группам: овощи, фрукты, ягоды.

Развивать память, мышление, внимание, мелкую моторику рук.
Техника изготовления:

Основа «корзиночка» сделана из пластинки, обклеена цветной бумагой. Наклеить иг ... Читать дальше »

Сегодня я хочу предложить игру, которая знакомит детей с правилами личной гигиены. А так же игра позволяет бережно относиться к своему здоровью.

ПРАВИЛА ИГРЫ

На планшете имеються кармашки для карточек. Верхний кармашек для основной позитивной или негативной картинки, а вниз ... Читать дальше »

Актуальность

Данное пособие является эффективным упражнением для развития мелкой моторики рук и сенсомоторной координации детей средней группы. Кроме того, оно помогает ребенку овладеть пространственным ориентированием, освоить такие категории, как «вверху -внизу», «справа -слева». У де ... Читать дальше »

Дидактическая задача: Учить детей соотносить речевую форму описания предметов .

Изготовление: На белый картон наклеить картинки «отгадки», можно 3-4-5-6.

Руководство: детям раздаются таблички с картинками. Воспитатель читает текст с загадками, во время чтения загадки дети р ... Читать дальше »

Дидактическое пособие «Логическая пирамида» позволила мне пополнить образовательную среду группы. Пособие отвечает всем требованиям ФГОС: полифункциональности, насыщенности, трансформируемости, вариативности, безопасности и доступности. Изготовленное мной пособие с разно уровневыми заданиями, развив ... Читать дальше »

д\и "Чудо дерево"

как у наших - то ворот

чудо дерево растет.

чудо, чудо, расчудесное.

цель:расширять представление детей о живой и не живой природе в разные времена года. знакомство с птицами, развивать мыслительный процесс. использовать как ча ... Читать дальше »

Цели:

• Развивать внимание, память и логическое мышление;

• Воспитывать любовь и уважение к своей семье, вызывать радостные эмоции при «оживлении» героев;

• Сформировать представление о семье на примере людей, героев сказок, используя их заместители;

... Читать дальше »

Дидактическая игра "Чудо - книга" предназначена для развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения.

Каждая страница книги представляет собой дидактическую игру. На первых трёх страницах выросли необычные деревья. Они изготовлены из разных материалов массы для лепки, губки, ... Читать дальше »

Цель: Закрепить и систематизировать знания о родном крае (геральдика, флора и фауна, достопримечательности). Воспитывать патриотические чувства. Развивать умение взаимодействовать с взрослым и сверстниками.

Ход игры: В эту игру могут играть два и более человек. Для игры нужны кубик и ка ... Читать дальше »

Цель данной игры: знакомить дошкольников с основными цветами, развивать цветовосприятие, мелкую моторику рук, фантазию, учить улавливать ритм рисунка, работать по образцу и вне образца. Учитывая то, что детям очень нравятся игры, сделанные своими руками, в своей работе использую много пособий, игруш ... Читать дальше »

Пословицы и поговорки - особый вид устной поэзии. Они невелики по объёму, но очень ёмки по смыслу. Как писал К. Д. Ушинский: "Наши пословицы важны для первоначального обучения тем, что в них, как в зеркале, отразилась русская народная жизнь со всеми живописными особенностями. Может быть, ничем нельз ... Читать дальше »

Дидактическая игра "Чудо - книга" предназначена для развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения.

Каждая страница книги представляет собой дидактическую игру. На первых трёх страницах выросли необычные деревья. Они изготовлены из разных материалов массы для лепки, губки, ... Читать дальше »

Цель игры: закреплять знания о геометрических фигурах и цвете. Упражнять в счете фигур не зависимости от формы и цвета. Воспитывать способность детей сравнивать фигуры, находить признаки сходства, активизировать словарь, речь, формировать сообразительность, сосредоточенность, быстроту мышления, разв ... Читать дальше »

Милые женщины, наверняка у каждой из нас где-нибудь в шкатулочке или в коробочке, а может, и в баночке лежат "скучают" самые различные пуговицы. На случай, а вдруг, да и пригодятся.

Вот и у меня накопились пуговки: совсем старинные бабушкины, мамины середины прошлого века и мои уже совр ... Читать дальше »

Представляю Вашему вниманию дидактическую игру "Подбери и собери" в ней есть три варианта игры:1. Вариант- "Собери пейзаж"-дети учатся по собственному замыслу составлять композицию. Закрепляют знания о составных элементах пейзажа. 2. Вариант-"Составь натюрморт"-дети составляют компазицию по заданию ... Читать дальше »

Программные задачи:

продолжать закреплять представления о составе числа в пределах 10;

способствовать развитию сообразительности, внимания, памяти;

воспитывать усидчивость, настойчивость, желание думать, искать пути решения.

Содержание:

... Читать дальше »

Программное содержание:

Закреплять знания детей о правилах дорожного движения на перекрестке

дать представления о знаках дорожного движения (пешеходный переход, подземный переход, главная дорога, автобусная остановка, парковка, больница и т. д.,

усовершенствова ... Читать дальше »

• учить детей выстраивать ряд в убывающем и возрастающем порядке;

• учить обследовать предмет путем приложения;

• закреплять в речи слова «высокий-низкий», «ниже», «самый низкий», «выше», «самый высокий», «большой-маленький», «самый большой», «самый маленький»;

... Читать дальше »

Цель:Знакомство с буквами, тренировка навыков чтения, составление слов, словотворчество.

Задачи: развитие мелкой моторики;

развитие координации «глаз-рука»;

развитие внимания, память, мышление;

развитие способностей ориентироваться на плоскости; ... Читать дальше »

Новая жизнь старых пластинок Методическое пособие для игры «Что где растёт? »Цель: закреплять знания детей о растениях; развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами; группировать растения по месту их произрастания, развивать активность и самостоятельность мышления
... Читать дальше »

Использование в игровой и диагностической деятельности с детьми младшего, среднего, старшего и подготовительного к школе возраста.

(в соответствии с программой)

Инструкция для детей:

- Вася, найди на нашей заснеженной полянке снежинку с жёлтым квадратом?
... Читать дальше »

«Ваза для цветов»

Цель: закрепление знаний холодной и теплой палитры цветов.

Ход игры: ребенку предлагаются плоскостные цветы холодной и теплой палитры. Он должен составить из цветов букеты: один из цветов теплой палитры, другой- холодной палитры. Затем подобрать для каждог ... Читать дальше »

Большая роль в любой дидактической игре принадлежит правилам. Они определяют, что и как должен делать в игре каждый ребенок, указывают путь к достижению цели. Правила воспитывают у детей умение сдерживаться, управлять своим поведением. Каждому хочется первому бросить кубик, достать карточку, назвать ... Читать дальше »

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования дидактических игр и пособий. Работая с детьми младшего возраста, мы видели то, что малыши быстро устают и отвлекаются, поэтому дети недостаточно усваивают программный материал. Дети, играя в игры с математическим содержанием, ... Читать дальше »

Расписное лото

Несформированность знаний о культуре своего народа и народов, проживающих рядом, обуславливает низкий уровень развития личности ребенка, отсутствие у него поликультурной компетенции. Уникальность родной культуры можно познать и почувствовать через диалог культур. Вот уже ... Читать дальше »

Воспитатели как известно люди творческие и с большой выдумкой. Им всегда приходит в голову что то новенькое. необычное. Вот и я решила придумать для своих малышей новенькую игру.

Это пособие направлено на развитие мелкой моторики рук, на развитие тактильных ощущений, развития речи у дет ... Читать дальше »

Прекрасное пособие для развития творческих и познавательных процессов у детей младшего дошкольного возраста.

Цель: развитие воображения и цветовосприятия, мелкой моторики рук и связной речи детей.

Задачи:

1. Формировать (или закреплять) знания о понятии город и ... Читать дальше »

Цель:

Закрепить знания цвета, развитие мелкой моторики рук.

Формировать умения различать и называть 6 основных цветов.

Формировать умение считать до 5 (средняя группа, до 10 (старшая группа) .

Знакомить детей с цифрами.

Совершенствоват ... Читать дальше »

Цель: закрепить знания детей о цвете. Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение. Активизировать словарь (колесо, вагон, окно, паровоз). Приобщать детей к моделированию. Развивать мелкую моторику рук. Способствовать развитию речи. МАТЕРИАЛ: Листы с изображением вагонов (красного, з ... Читать дальше »

Данная игра предназначена для детей от 3 до 6 лет. Её можно использовать как во время групповых занятий, так и во время индивидуальных занятиях. Варианты игры:

1 вариант. В гости к ёжику пришли его друзья, но ёжик так спешил, что не успел сервировать стол. На столе оказалась посуда из р ... Читать дальше »

Дети очень любят театр. Любой. У нас в группе много разных видов театров. Но недавно в нашей коллекции появился еще один. Театр на прищепках. Я давно использую прищепки в своей работе с детьми. Они способствуют развитию мелкой моторики рук. Движения организма и речевая деятельность имеют единые нера ... Читать дальше »

Развивая у детей дошкольного возраста чувство ритма, я решила сделать своими руками самодельные музыкальные инструменты: шумелки. Использование самодельных шумовых инструментов при музицировании позволяет ребенку сочетать игру с пением и с движениями, способствует развитию чувства ритма и двигательн ... Читать дальше »

Данное пособие представляет собой квадраты из разноцветной плащевой ткани с сюжетом. На основную рабочую поверхность пришиты кнопки, с помощью которых крепятся предметные плоскостные изображения, также выполненные из ткани.

Каждая «волшебная страничка» имеет свое название: «Чудо-дерево» ... Читать дальше »