Игровые дидактические пособия для обучения грамоте и подготовки руки

к письму дошкольников.

Каждому дошкольнику предстоит овладеть навыком письма. Что же нужно ребенку для успешного овладения графикой письма? Очень важно развитие движений пальцев и кисти руки. Эти движения развиваются у ребенка постепенно в течение всего дошкольного периода. Рука должна быть готова к выполнению графических движений, а это определяется нервной регуляцией, развитием мелких мышц руки, степенью окостенения запястья и фаланг пальцев. Такая готовность руки к выполнению тонких, точных движений условно обозначается термином «ручная умелость».

Развитие ручной умелости может осуществляться на различных занятиях (рисование, лепка, конструирование, подготовка руки к письму и т. д.). Однако из-за слабого развития мелких мышц кисти у детей графические действия быстро приводят к утомлению. Часто ребята отказываются от такой деятель ности, мотивируя отказ сильной устало стью рук. В этих условиях возрастает роль дидактических пособий, так как они предоставляют широкие возможности дня тренировки мелких мышц кисти в различных, видах деятельности, носящих игровой характер.

При таком подходе, даже если при ходится выполнять, достаточно большое количество упражнений, непосредствен но направленных на развитие мелких мышц кисти и координацию движений звеньев руки, тот никогда не жалуются на усталость рук.

Прекрасным орудием для развития пальцев и кисти рук является обычная хозяйственная прищепка, так как дей ствовать с прищепкой можно только путем напряжения (сокращения) и рас слабления мышц руки. Прищепки из пластмассы в широкой цветовой палитре легко приобрести в торговой сети.

Представляю вашему вниманию серию игровых пособий для развития ручной умелости, которые я активно использую на различных занятиях и во время самостоятельной деятель ности детей. Для закрепления материала по элементарной грамоте и подготовки руки к письму. При использовании этого пособия происходит развитие следующих областей:

физической культуры (развитие мышц кисти рук);
коммуникации (так как развитие мелкой моторики способствует развитию речи);
художественного творчества.

Использование данных пособий в работе позволяет педагогу решать такие задачи:

развивать мелкую ручную моторику, внимание, зрительное восприятие, мышление, память, речь;
определение количества слогов в двух-, трёхсложных, затем в односложных словах;
определение последовательности слогов в слове (назови первый, второй, третий слог в слове);
выделение на слух слов с определённым звуком; нахождение на картинках предметов, названия которых начинаются с определённого звука;
определение первого и последнего звука в слове;
определение позиции звука в слове (в начале, конце, середине слова);
усвоение гласных и согласных букв.