В развитии ребенка и коллектива детей огромная роль принадлежит основному виду детской деятельности в дошкольный период - игре. Дети в моей группе очень активные поэтому я создала свою картотеку игр: способы психологической регуляции, игры малой подвижности, игры на внимание, память и логическое мышление, дыхательная и артикуляционная гимнастика, подвижные игры и подвижные игры с речевым сопровождением, считалки и загадки. таким образом происходит постоянная смены игр.

В них может играть значительное количество детей (в отличие от игр дома, где много ребятишек не соберешь) .

Игры могут проводиться внутри помещения. То есть, как раз, в группе или спортивном (музыкальном) зале.