ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА:

Формировать:

Желание оберегать и охранять природу;

Бережное отношение и любовь к природе, ко всему живому;

Умение охарактеризовывать с помощью знаков хорошего (веселого, плохого (грустного) поведения человека в Природе;

Ценностные ориентации, определяющие бережное отношение к природному миру.

Развивать:

Представления о том, какие действия вредят природе;

Интерес и любовь ко всему живому;

Правила общественного поведения;

Умение работать в коллективе;

Эмоциональную сферу личности ребенка;

Мелкую моторику рук;

Память, мышление, внимание, воображение.

Закрепить:

Знания детей о Правилах поведения в Природе;

Понятие «веселый», «грустный» - эмоциональное состояние настроения человека.

Расширять:

Словарный запас слов, активизировать словарь.

ХОД ИГРЫ:

I вариант:

Воспитатель раздает детям карточки, на которых изображены разные экологические ситуации плохого или хорошего обращения с природой.

Воспитатель предлагает детям с его помощью выбрать тот знак (изображение веселого или грустного человечка, который соответствует определенной ситуации.

Знак дети выкладывают в правый угол карточки.

За правильное выполненное задание участник дидактической игры «Любите Природу! » получает фишку.

Игра проводится несколько раз.

Выигрывает тот, у кого наибольшее количество фишек

II вариант:

Второй вариант игры проводится детьми самостоятельно.

После приобретения навыка игры дети могут играть без помощи взрослого.

Фишки в данном варианте не используются.

ВАРИАНТ ИГРЫ

I вариант:

Игра проводится совместно с воспитателем (с помощью взрослого) .

II вариант:

Дети играют самостоятельно.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИГРЕ:

Игра «Любите Природу! »

способствует воспитанию заботливого и бережного отношения ко всему живому.

Формирует экологическую культуру и экологическое сознание детей.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ:

В ходе самостоятельной деятельности детей;

В ходе проведения с детьми дошкольного возраста занятий по формированию экологических представлений по защите и охране природы.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ:

Во время использования дидактической игры «Любите Природу! » может быть организована деятельность детей:

индивидуального характера;

с подгруппой детей.