1. Орг. момент.

2. Проверка домашнего задания на доске. ( § 6, Упр. 31.)





(Морфологический разбор выполняется на доске.)

Пока двое работают у доски, остальные выполняют

орфографическую диктовку.

Примерять новый ... Читать дальше »

Что мы произносим и слышим?

А) звуки

Б) буквы

Как обозначаются звуки на письме?

А) цифрами

Б) буквами

Звуки мы …

А) видим и слышим

Б) произносим и слышим

В) видим и пишем

... Читать дальше »

А. Найди орфограмму в словах (подчеркни).

1.ложка

2.клюв

3.кружки

4.пробка

5.сугроб

Б. Выбери и вставь в слова нужную букву.

1.ре __ кий (д, т)

2.ю___ ка (б, п)

3.тра__ ка (в, ф)
... Читать дальше »

Часть 1.

Завершите предложения.

Морфемика изучает … (морфемы)
Слова образуются с помощью … (приставок и суффиксов)
Формы слова образуются с помощью (окончания)
Лексическое значение слова зависит от значения (корня)
Деление слова на морфемы при ег ... Читать дальше »

Тест

Какие слова называются однокоренными:

а) с одним и тем же корнем,

б) слова, похожие по звучанию.

Что такое орфограмма:

а) буквы в словах, которые нужно запомнить,

б) буквы в словах, выбор которых определяется правилом ... Читать дальше »

Вариант №1

1.Какая соединительная гласная используется при образовании сложных после мягких согласных?

а) е; б) о.

2. Укажите слово, в котором пишется буква е.

а) неб…склон;

б) птиц…лов;

в) звезд…пад.

3. Укажи ... Читать дальше »

1. Какие слова образованы приставочным способом?

1. а) бензовоз, б) блеснуть, в) набок, г) обезболить;

2. а) удлинить, б) выведать, в) докладчик, г) звездопад;

3. а) бездумный, б) землетрясение, в) отзвук, г) журавлиный;

4. а) прокипятить, б) народ ... Читать дальше »

1.Корень-это ____________________________________________

________________________________________________

Приставка – это_____________________________________

__________________________________________________________

2.Назови слова, у которых кор ... Читать дальше »

1.Перечислите функциональные стили речи

2.Нарисуйте таблицу, найдите соответствия между столбцами таблицы, впишите недостающие понятия.

Стили речи


цель


сфера применения



общение, обычно на бытовые темы
... Читать дальше »

1. О каком падеже идёт речь: “ Имена существительные отвечают на вопросы кем? чем?

1) о дательном 2) о творительном 3) о предложном

2. В каком падеже стоит имя существительное в словосочетании “ не вижу картины”?

1) в именительном 2) в родительном 3) в винитель ... Читать дальше »

Тест. Союз.

В каком предложении ЗАТО является союзом и пишется слитно?

 1) Он спрятался (за)то дерево.

 2) Ученик не попал в кино, (за)то встретился с друзьями.

 3) Он нравился себе (за)то, что мог быстро овладеть иностранным языком.

... Читать дальше »

_________________________________________ ____ класс «____»

Вопрос № 1

Определи группу слов, которые обозначают действие предмета.

1. цветной, малиновый, известный

2. праздник, жаворонок, урожай

3. предлагает, заливает, кормит
... Читать дальше »

1. Укажите слово, в котором пишется -нн-:

1. коше…ый 2. серебря…ый 3. огне…ый 4. законче…ы.

2. Укажите слово, в котором пишется -и-:

1. забл…стеть 2. пр…землиться 3. пр…скучный 4. обд…лить.

3. Укажите слово, в котором пишется а-:

1. м… ... Читать дальше »

№ п/п


Задание тестового испытания


Отметьте верные ответы

1.


Укажите, какие слова в следующих словосочетаниях пишутся с прописной буквы.
1. побережье (С, с)еверного моря;
2. (Л, л)ермонтовская проза;
3. любо ... Читать дальше »

Что такое приставка?

Половина слова;
Часть слова перед корнем;
Часть слова после корня;
Первая буква в слове;

Как пишутся предлоги и приставки в русском языке?

Приставки пишутся раздельно, а предлоги слитно;
И приставки, и предлоги п ... Читать дальше »

Какие предложения бывают по цели высказывания?

1) повествовательные

2) невосклицательные

Какие члены предложения не являются главными?

подлежащее и сказуемое
члены предложения, поясняющие подлежащее

Нераспространенное предложени ... Читать дальше »

8 класс. Односоставное и двусоставное предложения. Виды односоставных предложений.

1 вариант

1. По составу (структуре) грамматической основы предложения делятся на

A) простые и сложные.

... Читать дальше »

1.В каком слове нет окончания?

А) окно

Б) дефис

В) плотно

Г) прыгнул

2.Какое наречие обозначает причину?

А) невольно вскрикнула

Б) старательно учил

В) бегут вприпрыжку

Г) сделал назло ... Читать дальше »

Местоимение.

Прочтите текст и выполните задания А1—А5, В1 —В8

(1) Писал Гайдар совсем не так, как обычно пишут все писатели. (2) Сначала он как бы рассказывал себе вслух свою книгу.

(3)Однажды мы жили с ним около Рязани, в селе Солотче, на краю Мещерских лесов. ... Читать дальше »

1.В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1)мужики кос..т, ла..щие собаки

2)езд..щий верхом, ребята пол..т сорняки

3)верт..щий скакалку, пастухи гон..т коров

4)бор..щийся за правду, девушки нос..т косы

... Читать дальше »

1. Образуйте от данных глаголов страдательные и действительные причастия прошедшего времени и деепричастия совершенного вида. Разберите их по составу.

Отломить

Расколоть

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите часть речи, разберите по составу причаст ... Читать дальше »

А1. В каком предложении нет предлога?

1) Дверь передо мной распахнулась.

2) Вперёд, навстречу новым приключениям!

3) Диспетчеры работают согласно графику.

4) Хорошо, когда рядом друг.

А2. Какой предлог является непроизводным?

... Читать дальше »

1.Выпишите наречия . Прищурив глаза, он посмотрел на солнце: оно было еще высоко и не торопилось на встречу с ночью, так необходимой бойцу.

2.Местоимения . Во все времена литература, как бы с этим не боролись, обнаруживала свою внутреннюю противоречивость.

3.Местоимения. По ... Читать дальше »

1. Способ выражения подлежащего в предложении – инфинитив:
А) Наша задача — дойти до города, во что бы то ни стало.
Б) Косая туча птиц заслонила леса и небо.
В) Ценить труд сотрудников – значит уважать их самих.
Г) Он начал быстро считать в уме.

2. В каком пр ... Читать дальше »

Укажите предложение с обособленным определением:

Птицы не то спят, не то дремлют.
Дорога вьется между двумя колеями, поросшими зеленой придорожной травой.

Объясните постановку запятых в предложении: Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, уже сыпала дождиком. ... Читать дальше »

Найдите варианты, где необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым.

Сердце не камень.
Человек есть украшение мира.
Лесть и трусость самые дурные пороки.
Стекло это одно из самых удивительных изобретений человечества.
Риск, как известно, дело благоро ... Читать дальше »

Найдите среди данных предложений односоставное.

А) Не плачь ты попусту.

Б) Часам к двум пополудни началась гроза.

В) Уж не будут листвою крылатой надо мною звенеть тополя. ( С.Есенин)

Г) Тротуары заливают асфальтом.

2) Определите тип п ... Читать дальше »

Тема: Дополнение как второстепенный член предложения. Виды дополнений.

Цели: углубить понятие о дополнении; развить умение видеть из текста прямые и косвенные дополнения; воспитывать культуру речи.

Методические приёмы: повторение пройденного, объяснение учителя, наблюдение, ... Читать дальше »

Вариант 1.

красивый кирпичный дом
безмолвная мертвая гора
чистая прозрачная вода
голубой неизмеримый океан
необъятные величественные просторы
первый теплый дождик
индийский черный чай

Вариант 2.

вечерний легкий свет
... Читать дальше »

В КАКОМ ВАРИАНТЕ ОТВЕТА ПРАВИЛЬНО УКАЗАНЫ ВСЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ?

1)Город (1) раскинувшийся со всеми своими колокольнями (2) и башнями (3) на правом берегу реки (4) поражал воображение путешественников.

2)Рыбак (1) склонившись лицом к самой воде ( ... Читать дальше »

I. Оргмомент.

Сегодня мы продолжаем наш с вами разговор о второстепенных членах предложения. Но прежде чем я конкретизирую тему урока, предлагаю вам повторить ранее изученный материал.

II. Повторение домашнего задания.

- записать предложение, найти определённый ... Читать дальше »

1. Найди предложение, в котором необходимо обособить обстоятельство.

1) Выполняли они свою работу спустя рукава. 2) Он постоял несколько минут молча. 3) Несмотря на усталость путешественники отправились в путь. 4) Ленивый сидя спит, лёжа работает.

2. Найдите предложения, в ... Читать дальше »

Укажите, сколько в предложении однородных членов, если они есть (знаки препинания не расставлены):

а) нет однородных членов;

б) два однородных члена;

в) три однородных члена;

г) четыре однородных члена;

д) пять однородных членов
... Читать дальше »

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя: объявление темы урока, целей, задач урока.

2. Этапы урока:

- Повторение теоретических сведений по пунктуации в осложнённом предложении,

- тренировочные задания по теме, разбор заданий части А,

... Читать дальше »

Чем может быть выражено обособленное определение?

Сравнительным оборотом
Причастным оборотом
Деепричастным оборотом
Фразеологическим оборотом

Какое предложение осложнено обособленным определением? (Знаки препинания не расставлены.)

Издалека ... Читать дальше »

Ход урока:

Организационный момент.

Слово учителя:

-Сегодня мы проводим не обычный урок, а урок- семинар.

-Вспомним с вами, что означает слово «семинар».

Семинар (лат.)- рассадник. Практические занятия, организованные по группам.
... Читать дальше »

1. Выпишите номера предложений, в которых есть обращение (знаки препинания не расставлены).

1. Что же ты моя старушка приуныла у окна

2. Мой край родной Тоцкое

3. Привет тебе мой край родной

4. Лена собирает тетрадки.

2. Укажите номера ... Читать дальше »

Цель урока:

Повторить и закрепить изученные синтаксические признаки простого предложения, правила постановки знаков препинания в простом предложении. Научить учащихся выполнять синтаксический и пунктуационный анализ простого предложения.

Ход урока.

Орг. Момент ... Читать дальше »

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Самым популярным вариантом дома в Архангельске является сруб из сосны (1) внутренняя отделка (2) которого (3) изготовлена из осины или берёзы.

1)1 2)2 3)1,3 4)1,2 < ... Читать дальше »

Задание 1.
Соедините стрелками придаточные предложения с главными. Определите вид придаточных.

Запишите в тетради только СПП с придаточными определительными и составьте их схемы:.

Каждая песня Высоцкого-это моноспектакль, в котором Высоцкий был и драматургом, и режис ... Читать дальше »

1.Укажите неверное утверждение.

Предложение является сложным, если в нём несколько грамматических основ.
простые предложения соединяются в сложные только при помощи союзов или союзных слов.
По характеру союза и значению ССП также делятся на 3 группы.
Запятая между ч ... Читать дальше »

1. В каком примере ударение падает на первый слог?

1) не был 2) не была 3) ждала 4) цемент

2. В каком слове ударение падает на предпоследний слог?

1) документ 2) каракуль 3) позвоним 4) облегчим

3. В каком слове верно указан ударный гласный?
... Читать дальше »

Имя существительное – это________________________, которая обоз-

начает________________ и отвечает на вопросы___________________.

НАПРИМЕР: __________________________________________________

Имена существительные бывают ___________________________ и

... Читать дальше »

Часть I (причастия и причастные обороты, деепричастия и деепричастные обороты).

1.1. Обособленные ЧП выделяются: а) в устной речи (с помощью интонации);

б) в письменной речи (с помощью запятых); в) и в устной, и в письменной речи.

2.1. Причастный оборот выделяю ... Читать дальше »

Инструкция для учащихся

Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удаётся выполнить

сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. В каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов.

1. Укажите ... Читать дальше »

«Выберите грамматически правильное продолжение предложения»:

Работая над сочинением,

1) сначала составляется план.

2) вам помогут тезисы.

3) у вас должно быть ясное представление о том, что вы доказываете.

4) составьте краткие тезисы. ... Читать дальше »

№1ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Поднявшись на смотровую площадку, открывается чудесный вид на Москву.

Б) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.

В) Благодаря современных технологий ученые исследовали глубины озера и нашли под илистым дном ... Читать дальше »

Тема : «Написание частицы не с глаголами».

Цель: повторить знания о глаголе, правописании отрицательной частицы не с глаголами,

познакомить с глаголами – исключениями;

развивать письменную речь учащихся;

Ход урока:

Оргмомент.
Ор ... Читать дальше »

1. Выбери из перечисленных слов глаголы, стоящие в неопределенной форме и подчеркни их.

Ходит, смеётся, светит, капает, ходить, спит, прогуливается, смеяться, думать, читает.

2. Выбери из предложенного списка вопросов те, которые относятся к неопределенной форме глагола и п ... Читать дальше »

Ф. И. учащегося______________________________________________ Дата_____________

1. Что нужно сделать, чтобы проверить правописание парных согласных в корне?_________________________________________________________

2. Каким должно быть слово, для проверки написания парных со ... Читать дальше »