1.Задание: расставить знаки препинания, выделить обособленные члены предложения.

Всматриваясь в берёзовый лес в узл*ватые его стволы вспоминаешь м*золистые трудовые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяж*лую работу…

А молодые бере*ки тоненькие пряменькие как бы на ц*почках приподнявшиеся к голубому весеннему куполу неба напоминая девичью кр*соту стройную и статную с русыми косами светлоокую радует глаз и вспоминает*ся много – много русских имён таких(же) светлых и чистых.

2. К простым предложениям добавить обособленные определения, вставить их после определяемых слов.

1.Лес окружал нас. ( В серебря*ый иней наряженный).

2.В воздухе закружилась сухая листва. ( Сорванная с деревьев ).

3. Обособить обстоятельства, графически выделить их.

1.Уж за рекой дымясь пылает огонь рыбачий.

2.Над полем низко провисая лениво стонут провода.

4. В предложения вставить деепричастные обороты, обособить их.

1.Мы продолжили путь к станции. (Собрав остатки сил).

2.Вдруг хлынул студёным косым серебром ливень.

(Сбивая тяжёлые яблоки).

5. Составьте предложения, употребив как обособленные данные обороты.

При наличии достаточного количества времени, (не)смотря на уговоры, благодаря правильному лечению.