Фамилия, имя___________________________________________________________________

учени_____ 4 класса _____

школы №____

1.Распредели слова в зависимости от состава:

Наушники, парусник, работенка, безвинный, снежок, повар, перестрелка, доченька, дворник, подбородки.

1) корень, суффикс, нулевое окончание ______________________________________________

2) приставка, корень, суффикс, окончание_______________________________________________

3) корень, суффикс, окончание_________________________________________________________

2. Отметьте слово, в котором все согласные мягкие.

1) тишь 2) лихач 3) щавель 4) принялась

3. Укажите слово, в котором есть суффикс – ушк-.

1) пушка 2) избушка 3) ушко 4) сушка

4. Какой частью речи является выделенное слово?

Лёгкий ветерок ( ) сквозит в кустах сирени.

Объясни свой ответ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. Отметь в слове

а) окончание: наступает б) суффикс: погрузчик в) корень: задумчивый г) приставку: пересолить

4.Запиши предложение. Выбери нужные слова.

Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки (уставшую, отдохнувшую) природу, оденет в золотые наряды и (высушит, промочит) долгими дождями. Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует (ветром, дождем) последние листья и уложит в колыбель (короткого, долгого) зимнего сна.

________________________________________________________________________________________________________

5. Найди в тексте выделенные существительные, определи их склонение и падеж.

1) колыбель (__ скл., __ п.) 2) сна (__ скл., __ п.) 3) дождями (__ скл., __ п.)

6. Выпиши из текста задания №1 по одному слову в каждый столбик

ГЛАГОЛ


ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ


СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

______________________________________________________________________________________

7.Поставь знаки в конце предложений.

Рыщет по морю селёдка, носом туда-сюда тычется_

— Что, селёдка, по морю рыщешь, считаешь кого_

— Родственников ищу, родичей. Пересчитать их думаю_

— А много ли, селёдка, их у тебя_

— Немного, немного. Килька — раз, салака — два, рыба-залом — три, черноспинка — четыре. А ещё — иваси, шпроты, анчоусы. И ещё есть.

— Э-э, селёдка, да тебе их вовек не пересчитать_



8.Суффикс - ИК есть в словах:

1) колокольчик 2) лесник 3) крик 4) столик 5) суслик 6) школьник 7) стульчик 8) мостик 9) зайчик 10) супчик

9. Прочитай текст.

Димка.

После удачной охоты я отдыхал у костра. Я разулся, повесил ружьё на дерево. Димка сладко спал. Сон его был чуток. Чуть я шевельнусь, как пёс открывал глаза.

По шерсти и по складу Димка походил на волка. Но был меньше волков. Димка отличался смирным нравом. Ко мне пёс был очень привязан.

Вдруг на поляне возник волк. Он бежал ко мне. Пасть была широко, раскрыта, челюсть отвисла. Я понял, что выстрелить не успею.

Тут Димка вскочил и вцепился ему в горло. Началась борьба. Наконец я изловчился и спустил курок. Волк был убит вторым выстрелом.

Дома я смазал раны Димки формалином. Но поехать с ним к врачу за сотню

вёрст не мог. В тайге было осеннее бездорожье. Я посадил собаку на цепь и молча

смотрел, как гибнет четвероногий друг.

Через две недели Димка умер. Я часто вспоминаю своего верного друга.

(по И. Арамилеву)

Допиши пропущенные пункты плана.

1. Отдых у костра.

2. _____________________

3. Защитник.

4. ___________________

5. ___________________

10.Выпиши слова, одинаковые по составу.

Подросток, хоккей, договор, полнота, рассказы________________________________________

11. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.

Вокруг было хмуро. Мутное ни__кое (_____________) небо моросило мелким робким д__ждём.(_____________)Ненас…ный (____________) осенный день неприветливо гл…дел (______________) на грус…ную (________________) землю. Было ещё не поз…но (_____________), но волны сумерек уже зат…пляли (_____________) всю окрестность. Чудес…ные (____________________) воспоминания о прошедшем лете вдруг нахлынули на меня.

12. К слову грустный запиши 4 однокоренных слова _______________________________________________________________________________________

13. Прочитай текст. Объясни, какое значение имеют в этом тексте слова.

Микинская собака на людей не лает, она медвежатница. С виду страшная. Чёрная, глаза жёлтые, нос раздвоен на две половинки. Микин называет её Двустволкой. Микин на свою Двустволку не жалуется; только когда соболя облаивает, близко к дереву стоит — добычу драгоценную упускает. Настоящая лайка должна шагов на семь от дерева стоять, чтоб соболь был виден, куда он метнётся.

Зато Двустволка на медведя не боится ходить, хватает медведя сзади за «штаны» — длинную шерсть на лапах и сажает на землю…

Двустволка - ________________________________________

Штаны -_____________________________________________