Дидактическая игра «Кто едет в вагоне? »

Необходимые принадлежности:

- картинки с изображением животных;

- паровоз с вагонами, в вагонах прорези, в которые вставляются животные.

Цели игры:

- повторить порядковый счёт;

- учить узнавать животное по отдельным фрагментам (хвост, лапа, голова и т. д.)

- учить относить каждое животное к своей группе: рыбы, птицы, звери, насекомые и т. д.)

- развивать наблюдательность, речь, память, логическое мышление;

- воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Ход игры:

В прорези вагонов вставить рисунки животных так, чтобы был виден только один фрагмент тела, например, лапа.

Поезд ставится на подставку, дети хором читают стихотворение:

Мимо станции большой паровоз летит стрелой.

Разных он везёт животных: птиц, зверей и насекомых.

Посмотрите скорей, дети, кто в вагоне первом едет?

Дети ищут первый вагон и по видимому фрагменту угадывают животное, которое едет в этом вагоне. После ответа ребёнка воспитатель достаёт из вагона картинку с животным, и дети говорят, правильный был дан ответ или нет. Детям более старшего возраста можно дать задание посложнее. Например, к какому классу животных – птицам, рыбам, насекомым – принадлежит узнанное животное. Рассказать о нём более подробно: где живёт, чем питается и т. д. Одновременно повторяются порядковые числительные, дети соотносят число с цифрой, можно повторить понятия «больше, меньше, равно» (чего больше, вагонов или животных? если в каждом вагоне едет по одному животному, кого будет меньше) Можно попросить детей вспомнить и рассказать стихотворение про каждое животное. Конечно, лучше это будет предусмотреть заранее и нарисовать животных, про которых написаны стихи (бычок, зайка, слон и т. д.) . Кроме этого можно будет в зависимости от возраста детей придумать различные познавательные моменты.