Ход:

Педагог предлагает рассмотреть картинки и назвать одним словом.

-Кого перевозит транспорт?

-Транспорт, который перевозит пассажиров, как называется?

Какие виды транспорта вы видите? Назовите воздушный транспорт.

Назовите водный транспорт.

Назовите наземный транспорт.

Игровое упражнение «Правильный ответ»

Задачи: Закрепить знания видов транспорта, их названия.

Ход:

Воздушный пассажирский транспорт (пароход, самолет, поезд)

Водный грузовой транспорт (самолет, корабль, лодка)

Наземный пассажирский транспорт (пароход, автобус, вертолет)

-Что еще можно отнести к пассажирскому транспорту? К наземному транспорту? К воздушному транспорту?

Игровое упражнение «Назови ласково»

Задачи: Упражнять в образовании слов при помощи суффиксов с уменьшительным значением.

Ход:

Педагог предлагает назвать виды транспорта ласково.

Самолет –самолетик; вертолет-вертолетик ; лодка-лодочка ; корабль-кораблик.

Игровое упражнение «Один – пять»

Задачи: Учить детей согласовывать существительное и числительное в родительном падеже.

Ход:

Педагог называет предмет в единственном числе, а дети во множественном.

Педагог: Дети:

один самолет пять самолетов

одна ракета пять ракет

один вертолет пять вертолетов

одна лодка пять лодок

Игровое упражнение «Назови материал, из которого сделанны? »

Задачи: Упражнять в образовании прилагательных от существительных.

Колесо из резины -, кабина из железа -, руль из пластмассы -, сиденье из кожи -, окно из стекла -, кузов из стали - …

Игровое упражнение «Составь предложение»

Задачи: Упражнять в составлении предложений с предлогом над по опорным картинкам, словам.

Ход:

Самолет, лес. (Самолет летит над лесом)

Вертолет, дом. (Вертолет летит над домом)

Ракета, земля. (Ракета летит над землей)

Лодка, волны. (Лодка летит над волнами)

Игровое упражнение «Закончи предложение»

Задачи: Упражнять в образовании сравнительной степени прилагательных.

Ход:

Самолет летит высоко, а ракета выше.

Самолет летит далеко, а ракета дальше.

Самолет летит быстро. А ракета быстрее.

Самолет мощный, а ракета мощнее.

Самолет большой, а ракета больше.

Самолет тяжелый, а ракета тяжелее.

Самолет длинный, а ракета длиннее.

Самолет быстроходный, а ракета быстроходнее.

Игровое упражнение «Подбери слово»

Задачи: Учить подбирать антонимы. Упражнять в усвоении глаголов с разными приставками.

Ход:

Грузовик подъехал к дому. А потом … отъехал.

Грузовик въехал на горку, а потом … съехал.

Грузовик заехал в гараж, а потом … выехал.

Грузовик уехал, а потом … приехал.

Грузовик укатил, а потом … прикатил.

Игровое упражнение «Папа купил автомобиль»

Задачи: Упражнять детей в составлении рассказа –описания транспорта.

Ход:

Педагог предлагает составить рассказ-описание про грузовой, легковой автомобили.

«Папа купил грузовой автомобиль. Грузовик перевозит грузы. У грузовика есть кузов для грузов, кабина для водителя, дверцы, руль, сидение, педали, тормоза, фары, колеса, двигатель.

Грузовик питается бензином. Водитель управляет грузовиком. »

Игровое упражнение «Едем в гости»

Задачи: Усвоить категорию предложного падежа.

Ход:

Педагог показывает на картинки и предлагает «поехать» в гости в другой детский сад, к бабушке, дедушке и т. д. Каждый ребенок должен сказать, на чем он поедет в гости.

Я поеду на машине.

Я поеду на автобусе.

Я поплыву на корабле.

Я полечу на ракете.

Игровое упражнение «Предложение договори и его ты повтори»

Задачи: Упражнять в составлении предложений с союзом а.

Ход:

Лодка плывет. А машина … едет.

Трамвай едет, а самолет … летит.

Самолет летит, а автобус … едет.

Корабль плывет, а автобус едет.

Игровое упражнение «Дружит или не дружит»

Задачи: Усвоить категорию творительного падежа с предлогом с.Закрепление знаний детей по теме.

Машина» дружит» с автобусом или с глобусом?

Самолет «дружит» с ракетой или газетой?

Корабль «дружит» с лодкой или с ложкой?

Трамвай» дружит» с поездом или с малиной?