задачи:- расширять представления о многообразии предметов одежды, их названии;

- формировать представления об уходе за одеждой (стиркой) и об особенностях стирки (одежду одного цвета стирать отдельно от других цветов;

- развивать умственные приёмы сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации и т. д. ;

- развивать цветовосприятие, зрительное внимание и память, мелкую моторику, речь.

знакомство с игрой начинаю с беседы о способах ухода за одеждой, распределении предметов одежды по цвету.

Ставлю перед детьми проблему: зачем это нужно делать? Что получится, если стирать одежду разных цветов вместе?

Сразу же проводим эксперимент: смешиваем акварель нескольких цветов и наблюдаем, что из этого вышло. Приходим к выводу: если смешивать одежду разного цвета при стирке, то одежда будет испорчена, т. к. может перекраситься в другой цвет.

В дальнейшем, использование игры сводится к закреплению различных умений и навыков: дифференциация по цвету, нахождение предмета одежды по названным признакам (н-р: её одевают девочки, она жёлтого цвета, сравнение по цвету, нахождение лишнего и т. д.